Rotterdamse Tech Partnerdag | Hogeschool Rotterdam
Op 26 januari 2026 kwamen partners uit het bedrijfsleven en onderwijs samen op het Academieplein van Hogeschool Rotterdam. Het doel: elkaar beter leren kennen, de lopende initiatieven laten zien en samen de volgende stappen zetten.
Waarom we samenwerken
Sarah Wilton-Wels, voorzitter van het College van Bestuur van Hogeschool Rotterdam, opende de middag. Daarna vertelde Ralph van den Broek, CEO van Batenburg Techniek en voorzitter van de Rotterdamse Tech, waarom samenwerken nodig is. De energietransitie, een krappe arbeidsmarkt en snelle technologische ontwikkelingen vragen om een gezamenlijke aanpak. De Rotterdamse Tech richt zich daarom op beter onderwijs, goede begeleiding en meer gemotiveerde instroom.
Drie initiatieven uitgelicht
LLO Katalysator. Sandra Beenhakker (Via Delta) en Harold Vreeburg (Batenburg) lieten zien hoe leren dichter bij het werk kan. Geen nieuwe programma's, maar korte, modulaire leerroutes voor tekortfuncties zoals elektrotechnisch monteur. Hun oproep aan bedrijven: benoem één tekortfunctie, organiseer begeleiding en doe mee aan een pilot.
BOL Carrousel. Jeffrey van der Gracht (Croonwolter&dros) en Frank Capiteijns (Techniek College Rotterdam) presenteerden een oplossing voor het stagetekort. Groepjes van vier BOL-studenten rouleren drie jaar lang tussen deelnemende bedrijven en leren zo verschillende werkculturen en vakgebieden kennen.
De Afstudeertuin. Yves van den Berg (Dura Vermeer) liet zien hoe je met beperkte begeleidingsuren toch afstudeerders een plek geeft. Trainees begeleiden de afstudeerders in vaste koppels, met ervaren collega's en HR achter de hand. In februari startten de eerste vier afstudeerders.
Breakout: Rotterdamse Tech Connect-sessies
In drie groepen dachten de deelnemers mee over de Connect-sessies. Daarin gaan docenten, praktijkbegeleiders, leermeesters en mentoren bij elkaar op bezoek: docenten bij een bedrijfsproject, leermeesters bij een praktijkles. Zo begrijpen ze elkaars wereld beter en verbeteren ze samen de aansluiting tussen school en praktijk.